敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是高二（3）班的潘李冉，今天我演講的主題是“全民消防，生命至上”。

剛剛過去的 11 月 9 日，是全國(guó)第 34 個(gè)消防日?！?19”這三個(gè)數(shù)字，不只是一串需要牢記的火警電話，更是一聲對(duì)消防安全意識(shí)的鄭重提醒。消防安全從不是空洞的口號(hào)，而是直接關(guān)乎我們生命財(cái)產(chǎn)的“安全底線”；“全民消防”也從不是某個(gè)人的責(zé)任，而是需要你我每一個(gè)人主動(dòng)參與、共同踐行的使命。

火，曾是人類文明的“引路者”—— 第一顆火種驅(qū)散黑暗，讓我們告別茹毛飲血；爐火溫暖家園，讓文明得以傳承。可一旦火焰掙脫束縛，就會(huì)變成吞噬一切的惡魔：2019 年 4 月，一場(chǎng)大火讓擁有 800 年歷史的巴黎圣母院滿目瘡痍，無數(shù)人扼腕嘆息；“4?14”襄陽(yáng)火災(zāi)更讓人痛心，14 條鮮活生命逝去、47 人受傷。無數(shù)悲劇的源頭，或許只是一個(gè)被隨手丟棄的煙頭、一根徹夜未拔的充電線。這些事故用慘痛代價(jià)告訴我們：隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。

作為新時(shí)代青少年，我們更應(yīng)成為 “全民消防” 的踐行者，共同筑牢安全防線。在此，我想向全體同學(xué)提出三點(diǎn)倡議：

第一，做消防安全知識(shí)的“學(xué)習(xí)者”。消防知識(shí)是守護(hù)生命的第一道屏障。我們要主動(dòng)了解火災(zāi)預(yù)防常識(shí)，比如如何避免電器過載、如何安全使用燃?xì)?；更要掌握?shí)用技能，在校園里，牢記安全出口位置，熟悉緊急疏散路線；在家里，學(xué)會(huì)滅火器“提、拔、握、壓”的使用步驟；一旦遇火，務(wù)必謹(jǐn)記“低姿態(tài)、捂口鼻、快撤離”的逃生要點(diǎn) —— 這些知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻能成為“救命符”。

第二，做消防安全行為的“踐行者”。光有知識(shí)不夠，安全意識(shí)要融入日常細(xì)節(jié)。在校園，不攜帶火種進(jìn)校園，不隨意破壞消防栓、應(yīng)急燈等設(shè)施，離開教室時(shí)做到“人走電斷”；在家里，提醒父母定期檢查燃?xì)忾y門，不占用、堵塞樓道里的消防通道。若真遇到火情，千萬不要盲目逞能：不沖進(jìn)火場(chǎng)救人，不折返取貴重物品，先確保自身安全，再撥打 “119” 報(bào)警，只有在小火可控時(shí)，才嘗試用滅火器處置——理性應(yīng)對(duì)，才是對(duì)生命最好的保護(hù)。

第三，做消防安全文化的“傳播者”?！叭裣馈睆膩聿皇且粋€(gè)人的戰(zhàn)斗。發(fā)現(xiàn)身邊有安全隱患，比如同學(xué)違規(guī)用電、樓道堆積雜物，要及時(shí)提醒或報(bào)告；把學(xué)到的消防知識(shí)講給家人聽，和父母一起檢查家里的插線板、逃生通道。讓我們以“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的力量，讓消防安全理念傳遍每個(gè)角落。

同學(xué)們，生命無法重來，安全不容等待。我們心中的“消防防火墻”，需要每個(gè)人用重視去加固，用行動(dòng)去守護(hù)。從今天起，讓我們把“全民消防，生命至上”的理念記在心里、落在行動(dòng)上，用知識(shí)護(hù)佑生命，用責(zé)任守護(hù)平安，一起打造更安全、更溫暖的校園與家園！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

來源：學(xué)生工作處  作者：潘李冉   審核：徐曙光  終審：李小超