為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)生心理健康教育工作的重要指示批示精神，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，全面提升學(xué)生心理健康水平，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航，我校于5月5日開啟了第三屆“心理健康月”系列活動(dòng)，今年的活動(dòng)主題是“與愛同行”。

在學(xué)校學(xué)生工作處的指導(dǎo)下，我校心理社團(tuán)的同學(xué)們集思廣益，組織了一系列的心理游園會(huì)活動(dòng)，為了提高學(xué)生的參與度，心理社團(tuán)還為每一個(gè)參與的學(xué)生準(zhǔn)備了社團(tuán)成員精心設(shè)計(jì)的禮物。

活動(dòng)海報(bào)

社團(tuán)成員為參與活動(dòng)的同學(xué)蓋章并發(fā)放定制書簽

劉明國校長在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們親切交談

活動(dòng)一：“世界和我愛著你”?；顒?dòng)中，同學(xué)們可以匿名為陌生的同學(xué)送上溫暖的話語，為他們加油打氣，參與的學(xué)生可以在活動(dòng)結(jié)束后換取一封來自另外一個(gè)陌生人的溫暖的信，讓溫暖在我們之間傳遞。

“世界和我愛著你”匿名書信交換活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)1

“世界和我愛著你”匿名書信交換活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)2

活動(dòng)二：“快樂博物館”。同學(xué)們拿出能給自己帶來快樂的物品，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)換取氣球花，這些“快樂物品”將會(huì)被社團(tuán)的同學(xué)們好好收集、整理并展出。5月20日至5月25日“快樂博物館”活動(dòng)將在學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心展出，屆時(shí)同學(xué)們可以到現(xiàn)場(chǎng)參觀，一起分享快樂。

“快樂博物館”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

同學(xué)們交出屬于自己的“快樂物品”

活動(dòng)三：“踩氣球”。同學(xué)們既可以通過自由踩氣球的方式來釋放生活和學(xué)習(xí)中的壓力，也可以在小組比賽中體驗(yàn)合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。

“踩氣球”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)1

“踩氣球”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)2

活動(dòng)四：“追風(fēng)筑夢(mèng)”。同學(xué)們可以通過繪制風(fēng)車，拼裝風(fēng)車，轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車來表達(dá)和放飛自己的夢(mèng)想。

“追風(fēng)筑夢(mèng)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)生們認(rèn)真繪制屬于自己的風(fēng)車

活動(dòng)五：“不被定義的YOUNG”。“易沖動(dòng)”“很自我”“任性而為”，同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中總是會(huì)收到很多來自他人的標(biāo)簽，本活動(dòng)就是給大家一個(gè)撕掉標(biāo)簽、重新定義自我的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)前社團(tuán)的同學(xué)們?cè)谡拱迳腺N上他們收集到的關(guān)于青少年的“標(biāo)簽”，同學(xué)們可以撕下曾經(jīng)定義過自己的“標(biāo)簽”并用愛心便利貼寫上自己的回應(yīng)，在思考和辯駁中做“不被定義的YOUNG”。

“不被定義的YOUNG”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

同學(xué)們撕下屬于自己的標(biāo)簽

同學(xué)們?cè)诒憷N上寫下回應(yīng)的話語

“心理健康月”系列活動(dòng)既能讓學(xué)生在活動(dòng)中釋放壓力、調(diào)節(jié)心情，也能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多有用的生活小知識(shí)，獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。

除了心理社團(tuán)同學(xué)們組織參與的心理游園會(huì)活動(dòng)，我校在五月還開展了“朋友的力量”主題講座活動(dòng)，充分利用廣播臺(tái)、國旗下的講話、文化展板等平臺(tái)為同學(xué)們宣傳心理健康知識(shí)。

襄陽四中舉辦“朋友的力量”主題講座

學(xué)生在國旗下發(fā)表主題為“陽光心理，健康人生”的講話

心理健康月的舉辦讓同學(xué)們更加關(guān)注自身心理健康，并教會(huì)學(xué)生在生活中關(guān)愛自己，悅納自己，釋放壓力，放飛心靈，為構(gòu)建一個(gè)更加平安、溫暖、和諧、友愛的校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

來源：學(xué)生工作處  報(bào)道：趙潤竹  方笑宇   攝影：王利華  審核：劉志明  終審：李小超